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专家盘点中国考生雅思写作常见误区

发布时间:2011年07月06日 来源:留学网

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  典型症状:背诵所谓“模板”、照搬“范文”,造成文不对题;开头冗长,言之无物;通篇内容空洞,未能按照题目的要求进行描述和归纳(小作文)或论述(大作文)。

  主要病因:受中文写作思维惯性的影响,许多考生习惯把文章的开篇写得很华丽,但一大段话绕来绕去却并没有进入主题,又或者是因为受到误导而依赖 “模板”、“范文”内的格式和句型,却忽略了考试题目中实际的作文要求而导致说“废话”。英文采用直线型切题的写作方式,开门见山很重要,把最重要的观点放在最前面,然后辅助以数据、论据等,这样可以确保在有限的篇幅和时间内完成沟通的交流目的。考生未能准确领悟题目要求,写起来不切题,也就无从“完成写作任务”。

  小作文要求“考生能否有效地找到信息中关键的内容并对之进行描述和写作”,考的是描述能力。在短短的150字左右的篇幅内,把图表内的每个信息都进行描述不可能,关键的是要把这些信息分组,然后挑出最重要的信息(比如最高的、最低的等)突出表述,归纳总结、简述趋势。

  大作文方面,官方资料说考察“论点是否切中题目的要求、论证过程是否完整、论点是否得到了论据的支持;考生的观点是否清晰和有效”,考的是论述能力。其实,任何考试作文题考的都是写作能力,而不是考你的观点有多么正确。此外,要把观点表述得“清晰有效”也很考功夫。英文写作中注重言简意赅,特别是在篇幅有限的考试写作的环境下,更需要考生将自己的观点提纲挈领地表述出来,并通过使用主题句(每段的开头或结尾)或者是标志性词汇(如“the first/second/…/last reason is”等)清晰明了地指示出自己的观点。

  对症下药:平时多进行英文阅读,重点可以看看两类文章,一是经济类的,看看人家是如何把数据进行分组、对比、归纳的;二是观点性的,学习人家如何呈现和分析观点。最关键的是不要光看就算,要做有心人,把文章中实用性的句、词汇、表达方法摘抄下来,这样才能日后为我所用。

  【病症二】缺乏连贯性 逻辑混乱  典型症状:句子之间没有关联;分段能力欠缺,不能把一个主题或观点的内容集中在一个段落;很少使用关联词、标志性词汇,组织比较松散。

  主要病因:在考试时间的压力下,考生匆忙下笔,想到哪儿写到哪儿,导致整个文章结构松散。

  对症下药:在学术环境下使用的文体上都还是讲究一定的格式和规范的,雅思的两个写作题也是如此。注重理清写作的思路要从平时练起,建议考生在平时练习的时候不要光注重写,也要注重分析自己的文章——回过头来看看有没有哪些句子可以重组、哪些地方需要加上关联词/标志性词语来加强连贯性。

  在考试的时候,考生下笔之前应该先计划一下写作思路,花点时间把文章的架构搭好:如有很多信息点(小作文)或观点(大作文),一定要好好归纳一下,形成最重要的三四个,然后安排次序——先写(论)什么、再写(论)什么……依此类推,这样下笔不至于杂乱无章。

  【病症三】词汇贫乏 使用不当  典型症状:词汇贫乏,重复使用;刻意使用生僻词汇;对同义词、近义词的词义掌握不到家,导致用词不当;词组搭配错误。

  主要病因:眼下中国考生在词汇方面确实在走两个极端,要不就是词汇匮乏,翻来覆去都是使用同样的词汇,缺乏同义替换的能力,要不就是词汇量比较大,有意识地在文章中堆砌一些难词、生词,但实际上是用词不当。

  考生容易忽视词组搭配。很多时候考生知道要用什么词,但在组成词组时却一知半解,最终还是出错。比如都知道一日三餐怎么说,但与之搭配的动词究竟是什么却常被忽略。

  对症下药:词汇贵精不贵多。平时在学习词汇的时候,考生可以考虑分写作话题积累相关词汇和句型,力求做到用词准确,避免重复。

  在学习词汇的过程中,记住词义只是第一步。要把一个词的用法学到位,必须与字典为友,仔细察看英文意义,了解字的本义、引申义,掌握动词、名词、形容词、副词等词形变化,摘抄下与之搭配的词组,尊重英文思维产生的约定俗成的用法,最后自己再造一个句子进行练习,这样才能在用的时候避免出错。

  【病症四】准确度欠缺  典型症状:过于依赖作文模板,句法结构千篇一律;一味使用复杂的英文语法,为了追求长句子而不切实际地使用从句,却导致主语与动词之间的不一致;不会正确使用英文的标点符号。

  主要病因:雅思官方对作文中的语法要求是:"考生使用语法结构多样、准确",也要体现"多样"与"准确"之间的平衡关系。

  中国考生常见的语法错误,从大的方面说包括时态错误、主谓不一致、谓语缺失、从句使用错误,从细节方面还有介词搭配不当、没有使用或错误使用冠词、不会使用英文的标点符号等。

  对症下药:要摆脱中国式的语法结构,考生在平时写作中多练习使用从句和非谓语动词,注意句式的变化,积累各种句型和短语。在阅读文章时如果发现好的句式,也不妨摘抄下来自己分析一下。提高语法的准确性,不要光看大的方面,也要注重细节,可以和同学交换写作练习,互相批改涉及语法的句子,这是提高语法的一个好方法。

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